学校确立了“科研兴校、科研兴教”的办学思路，坚持科研兴教策略，以教育科研为龙头，以科研促教改，全面优化教学过程，提高整体办学水平，进一步推动素质教育的实施。近几年来，“科研兴校”之风已经形成。在优质课、论文、下水作文、教案编写、课件制作和电教“五优”等方面竞赛中，已有近二百多人次获奖《广告擂台赛》、《能被2、5整除的数》、《分类》分别获得省一等奖，《钓鱼》、《奇妙的色彩》分别获得省二等奖。先后有一百多篇论文获市级以上奖、18篇教案设计分获得省、市奖，获省、市奖课件、脚本设计11个，20多节课分别获得市级、县级优质课奖。同时，积极申报教育专题研究，先后承担了湖北省教育科学规划办下达的“九.五”课题《小学生日常行为规范养成教育研究》，申报并承担了省教研室立项课题《活动课的内容与形式研究》，省级课题《活动课的内容与形式研究》，省级课题《小学劳动综合实践活动课程研究》等，并取得了阶段性成果。市级课题----《小学生思想道德能力培养实验研究》已通过市教科院专家组验收，对课题实验给予高度评价，建议市教科院在我校召开课题实验现场会，被市教科院评显“教育科学研究先进课题组”；国家级课题--中央电教馆“十五”立项课题《教育技术提高小学生习作能力的实证研究》，通过了中央电教馆组织的中期评估，实验得到了与会专家的充分肯定，湖北省教育信息化发展中心、湖北省教育学会教育信息化专业委员会发文进行了课题实验校确认，被县教科所评为“教育科学研究先进课题组”，课题负责人被评为中央电教馆“十五”教育技术研究立项课题湖北片区先进个人。学校被评为市“教育科学研究先进单位”，通过教科研活动的开展研究，不仅更新了教师的教育观和育人观，增强了科研兴校意识，而且在一定程度上提高了教师的理论水平和科研能力，为科研兴校夯实了基础。并定期汇编了教研、科研论文集。以学生为主，以课堂为主，课内外结合，培养学生的创新精神和实践能力，也取得了阶段性的成绩。

    学校在十几年的历程中，始终坚持勤奋、严谨、求实、创新的治学态度。在上级党组织和政府的正确领导下，学校的各项工作起得较大的成绩。校园分布合理、建筑有序。有花坛景色、有文化长廊、有花草点缀、有绿树成荫；校园内绿化、硬化率高。地面平整干净、教室窗明几净。校园内的垃圾都有固定的位置。没有随地堆放现象。厕所、楼道、运动区、操场的环境卫生实行包干管理，责任到人，学校环境良好。

    建校以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义力学方向，从2002年我校通过“孝感市示范学校”督导评估验收后，学校狠抓内部管理，争创一流学校，各方面建立和健全了切实可行的规章制度，对学校的各项工作进行规范化、制度化的管理，取得了明显的成效。学校少先队先后被授予“全国红旗大队”、“湖北省少先队工作示范学校”等称号。学校先后被评为“湖北省教育技术装备实验学校”、“湖北省劳动课实验基地”、学校连续四年被县委、县政府授予“先进单位”、“文明单位”，两次被县教育局、县财政局评为“勤工俭学先进单位”，教师代表队被市语言文字工作委员会、市教育局授予“市中小学教师普通话大赛团体优胜奖”，学校被县教育局评为“教育科学研究先进单位”，被孝感市环保局、教育局评为“市绿色学校”的称号。目前，我校的工作已基本形成“四个一”，即：“一座积极向上、温馨和谐的教学殿堂，一个团结进取、锐意改革的领导班子，一支埋头苦干、乐于奉献的师资队伍，一个设备一流、水平较高的育人环境”。

（编辑：郭荣君、何周安）